Nalezené produkty
Nalezené kategorie
Nalezení autoři
Nalezené články: 140
Košík
je prázdný
je prázdný
Vývojový vztah fonematického povědomí a znalosti písmen
Gabriela Málková Seidlová
Cena v prodejně:
180 Kč
Cena při objednávce v e-shopu:
-18 Kč
162 Kč
U dodavatele
20-30ks na objednávku.
V prodejně do 3 dnů
K vyzvednutí pá 3.5 13:00
Odesíláme do 3 dnů
od 59 Kč, dodání po 6.5
Kdy můžu zboží mít?
Produkt je u dodavatele, odesíláme ho ihned po naskladnění.
Osobní odběr | ||
Prodejna Benešov - ZDARMA | pá 3.5 | |
Výdejní místa | ||
WEDO Pobočky, AlzaBox | 59 Kč | po 6.5 |
Balíkovna | 79 Kč | po 6.5 |
Zásilkovna | 69 Kč | po 6.5 |
Česká pošta - Balík Na poštu | 99 Kč | po 6.5 |
Zásilkovna SK | 95 Kč | út 7.5 |
Dodání na adresu v ČR | ||
Stažení online | 0 Kč | pá 3.5 |
WEDO doručení na adresu | 65 Kč | po 6.5 |
Zásilkovna - domů | 99 Kč | po 6.5 |
Česká pošta - Balík Do ruky | 119 Kč | po 6.5 |
Zásilkovna SK - domů | 139 Kč | út 7.5 |
Uvedený termín u dodání domů a na výdejní místa je orientační. Balíček může přijít v rozmezí dvou dní po termínu.
Kniha nabízí přehledně zpracované poznatky o vývojovém vztahu fonematického povědomí (dovednost vědomé a pohotové manipulace se slovy na úrovni fonémů)a znalosti písmen, tedy dovedností odborníky považovanými za klíčové předpoklady rozvoje počátečního čtení.
Čtenář se v knize seznámí se současnými poznatky o vývojovému vztahu obou dovedností a nahlédne je jako předmět cílené intervence v předškolních vzdělávacích zařízeních. Autorka diskutuje význam výzkumy podložené praxe, metodologické otázky intervenčních studií a poskytuje cenný materiál z oblasti diagnostiky předčtenářských dovedností. Především ale detailně představuje studii herně pojatého tréninku fonematického povědomí a znalosti písmen v mateřských školách, poskytuje modely jeho realizace a přináší poznatky o přínosech těchto aktivit pro rozvoj předčtenářských i velmi raných čtenářských dovedností děti ve věku před nástupem do ZŠ.
Kniha je určena odborníkům i studentům z řad psychologů, pedagogů, speciálních pedagogů logopedů, učitelů mateřských škol, ale i rodičům dětí předškolního věku, které zajímá problematika vzdělávacích pro-čtenářsky zaměřených intervencí.
Čtenář se v knize seznámí se současnými poznatky o vývojovému vztahu obou dovedností a nahlédne je jako předmět cílené intervence v předškolních vzdělávacích zařízeních. Autorka diskutuje význam výzkumy podložené praxe, metodologické otázky intervenčních studií a poskytuje cenný materiál z oblasti diagnostiky předčtenářských dovedností. Především ale detailně představuje studii herně pojatého tréninku fonematického povědomí a znalosti písmen v mateřských školách, poskytuje modely jeho realizace a přináší poznatky o přínosech těchto aktivit pro rozvoj předčtenářských i velmi raných čtenářských dovedností děti ve věku před nástupem do ZŠ.
Kniha je určena odborníkům i studentům z řad psychologů, pedagogů, speciálních pedagogů logopedů, učitelů mateřských škol, ale i rodičům dětí předškolního věku, které zajímá problematika vzdělávacích pro-čtenářsky zaměřených intervencí.
EAN | 9788074760938 |
---|---|
ISBN | 9788074760938 |
Datum vydání | 09. 03. 2016 |
Vazba | brožovaná vazba |
Počet stran: | 180 |
Nakladatelství: | Togga |
Jazyk: | česky |
© 2024 Knihkupectví Daniela